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来源:    发布时间: 2019-04-15 15:55   42 次浏览   大小:  16px  14px  12px
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    有小伙伴询问有关青春期的心理健康教育课应该怎么设计。我个人认为,心理健康教育课不会过多探讨青春期生理上的不同,关于青春期的话题大多是引导学生认清楚男女生在性别角色上的差异(如启发同学至少想出10个词分别形容男生和女生在心理和行为特点上的不同),青春期的异性交往,青春期的情绪管理等方面进行探讨。

        这次我和大家分享是的关于人际沟通类的课件。与人沟通范围很广,包括同伴交往,异性交往,师生交往以及与父母的交往,我认为沟通类的主题可以使用相同的课件,因为都是讲的人与人之间交往的重要性,到时根据具体的课堂主题稍加改动即可,灵活运用。www.hele.biz

        下面附了两个课件,一个是沟通类基本可以通用的课件,另一个是我额外整理的关于爱情的几个课堂活动,供大家参考。



        在上面这个简案中,以“解开手链”游戏为例,如果这节课的主题是关于同伴交往,则可以引导同学们思考同伴之间沟通交流的重要性;如果是师生交往,则可以引导同学们思考与老师沟通交流的重要性;如果是与父母交往,则可以引导同学们思考与父母沟通的重要性。总之,内容虽然是一样的,但是引申的内容尽量往这节课的主题上靠拢就对了。再有,如果是往青春期话题上靠拢的话,那就是青春期同伴之间的交往~一样的内容不一样的主题,啦啦啦。http://www.hele.biz


        下面是爱情主题的简案,只有活动部分,供参考。
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